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国际与本土实践!美术项目式课程实施新探索w

更新时间:2019-10-17

  山东山大基础教育集团凤凰路学校开展学习素养视角下的国际与本土实践,不断开展新常态课课型探索,美术学科本周项目式课程学习以起始一年级的《手指画》一课,王莹老师和田姣老师开展师徒结对,共上一堂课的新探索,通过集体备课、合作学习等方式,探索项目式课程学习的实施。《手指画》是山东山大基础教育集团十二年一贯制课程资源系列中的一课,两位老师通过对课程的设计思路与意图进行充分地理解与备课,并对课程实施环节进行讨论,使课程紧密贯彻集团素养本位的主题式、项目式学习方式。课上,在手指歌的欢快音乐中,师生一起做手指热身操,学生通过听觉,触觉,视觉等多感官感受手指的作用,激发了浓厚的学习兴趣,观察自己手指纹理的形状与大小,初步了解纹理的美。学生学会学习是项目式学习的学习素养,在拇指姑娘带领同学们探索指纹王国的学习情境中,同学们自己寻找指纹王国中你最感兴趣的地方,融入到学习情境中,并积极地思考这些美丽的指纹画是怎样画出来的。田老师与同学们一起总结手指画创作的步骤和方法,在黑板上示范了蜜蜂在花丛中飞舞的手指画。王老师通过有趣的数手指游戏,在游戏中融入了画手指画时要保持卫生及注意安全等注意事项,同学们跃跃欲试想要创作手指画。同桌两人为一小组,学习手指之间相互帮助的方式,发扬合作的精神,共同创作一幅作品。www-22809.com,同学们用不同的色彩在纸上压印自己手指纹理,根据不同指纹造型进行趣味的添画,发挥学生的想象力。同学们一起评选出最有创意和最出彩的指纹小画家,分享绘画的奇思妙想,每位同学都在评价表上画上五角星,组员之间也进行了互相评价。老师对学生们的闪光灯进行了肯定与鼓励。课后,艺体组的老师们对此次常态课程进行了评课,提出了许多好的建议,使美术学科起始年级课程实施更加完善。

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